Amb motiu del Dia Internacional de la Dona i la Nina a la Ciència hem extret algunes de les reflexions que estudiants de Primària i Secundària van presentar a la segona edició de La mar de ciència. Elles ens descriuen quines són les seves preocupacions al voltant de la salut dels nostres mars i oceans, i fins i tot algunes ens revelen la seva intenció de convertir-se en investigadores: MANUELA LÓPEZ Fraguela, 9 anys. Colexio VALL INCLÁN 1, A Corunya Títol: CHEGAREMOS A UN ACORDO (veure vídeo)
‘Cando sexa maior, gustaríame ser científica do mar i protexer us mars i us oceans. Farei un pla perquè tot o món o entenia. Co meu traballo us vaixells seran ecolóxicos, funcionaran coa Enerxia do sol i a forza do mar; protexerei totes es espècies que viuen no mar sen esquecerme de tota a Xente que viu del; convencerei ao món que protexer a costa, tamen é progrés … CHEGAREMOS A UN ACORDO !!!! ‘
Català: ‘Quan sigui gran, m’agradaria ser científica de la mar i protegir els mars i els oceans. Faré un pla perquè tots ho entenguin. Amb el meu treball els vaixells seran ecològics, funcionaran amb l’energia del sol i la força del mar; protegiré a totes les espècies que viuen al mar sense oblidar a totes les persones que viuen d’ell; Convenceré al món que protegir la costa també és progrés ‘ARRIBAREM A UN ACORD!’
CASILDA HOLGUIN MAURICI, 9 anys. COL.LEGI DE FOMENT MONTESPIÑO, A Corunya
Títol: El que fan els oceanògrafs (dibuix).
“El meu dibuix expressa el que fa un oceanògraf que és que ells es van al mar i l’oceà a bussejar i a investigar les plantes, animals, substàncies i després ho estudien amb els seus microscopis”
CATALINA NICOLAU PIZÀ, 14 ANYS. COLLEGI PIUS XII. Illes Balears
Títol: Futur … Qüestió de temps (dibuix).
“Amb aquest dibuix he volgut representar com les noves generacions són el futur de la ciència. Com a estudiant que sóc volia demostrar la importància de l’educació, d’invertir en les futures ments. I intentar que els més joves no hagin d’emigrar a altres països perquè en el nostre no se li dóna suport suficient a la ciència ia la investigació. ”
CLAUDIA FERNANDEZ DOMENECH, 12 anys, C.P. SARDINERO, Cantàbria
Títol: Meravelles de la mar (dibuix).
Al mar hi ha tants misteris que descobrir i per això cal estudiar-lo. En el meu dibuix he volgut representar d’estudiar el mar és molt bonic i interessant ja que té tantes diversitats, colors, peixos, … D’altra banda hem de protegir el mar i cuidar molt per conservar-lo i que totes les criatures marines puguin seguir vivint a el seu medi ambient.
MARTA EGIDO MARTÍNEZ, 10 anys. C.E.I.P. GONZALO DE BERCEO, la Rioja
Títol: Seré, enseñaré, ayudaré y aprenderé (relato)
Yo de mayor profesora seré.
Y soci y natu enseñaré.
A entender asignaturas ayudaré.
Y sobre no contaminar cada día algo nuevo aprenderé.
Yo de mayor buceadora seré.
Y lo que hay en el mar enseñaré.
A conocer su fondo ayudaré.
Y todo lo que esconde aprenderé.
Yo de mayor bióloga seré.
Y sobre los seres vivos enseñaré.
A entender sus características ayudaré.
Y a respetarlos seguro que aprenderé.
Yo de mayor oceanógrafa seré.
Y cómo interactúan con la tierra océanos y mares enseñaré.
A que todos lo respeten ayudaré.
Y en alta mar sus corrientes aprenderé.
Yo de mayor científica del mar seré.
Y las ciencias del mar enseñaré.
Con mis investigaciones a entenderlo ayudaré.
Y todos los días nuevos temas aprenderé.
Yo de mayor inventora seré.
Y un reciclarparaayudareitor construiré y a usarlo enseñaré.
A idear algo nuevo para mejorar la calidad del agua ayudaré.
Y cada mañana observando lo que me rodea, sobre mi mundo aprenderé.
Yo de mayor investigadora seré.
Y todos mis proyectos de investigación al mundo enseñaré.
A conocer mejor la naturaleza ayudaré.
Y todos los días a observar a las aves migratorias en el estrecho aprenderé.
Yo de mayor ecóloga seré.
Y en el estudio del medioambiente me especializaré y cuanto sepa enseñaré.
A amar nuestro planeta ayudaré.
Y yo misma a respetarlo cada día más aprenderé.
Yo de mayor ecóloga marina seré.
Y la fisiología de los rorcuales y como aguantan sin respirar bajo el agua enseñaré.
A entender el comportamiento de los delfines ayudaré.
Y a estudiar el ADN de las bacterias extremófilas que viven en volcanes submarinos aprenderé.
Yo de mayor ecofisióloga marina seré.
Y el desarrollo de los cangrejos marinos estudiaré y enseñaré.
A entender el blanqueamiento de los corales ayudaré.
Y las migraciones de los cetáceos y de las tortugas marinas de memoria me aprenderé.
Yo de mayor exploradora marítima seré.
Y a estudiar los seres de las fosas abisales que viven sin luz enseñaré.
A las tortugas a dirigirse al mar cuando nazcan en las playas ayudaré.
Y mapas de la geografía de los océanos yo misma diseñaré y yo misma de memoria todos me aprenderé.
Yo de mayor poeta seré.
Y poemas sobre el mar y la ciencia escribiré que a la gente enseñaré.
A que los niños y los adultos aprendan ayudaré.
Y muchas cosas sobre tan bonita experiencia aprenderé.
MAËLA SANMARTÍN RODRÍGUEZ, 16 anys. IES JAUME II. Alacant
Títol: submergeix-te (dibuix).
“Prvenim de la mar. L’aigua va donar origen a la vida que avui coneixem, donant origen a l’ésser humà. Entre nosaltres i la resta d’éssers vius hi ha alguna cosa que ens fa completament diferents: la raó. L’animal no pot canviar les coses. El ésser humà no pot controlar la natura, però té a les mans el deure de conservar els nostres mars i la seva diversitat. la tasca del científic és fer que segueixi creixent aquest arbre que és el nostre planeta, les arrels es troben en les més blaves profunditats “.
Pots conèixer més sobre les activitats programades per celebrar el Dia de la Dona i la Nena a la Ciència 2018 a MEDCLIC i Delegació del CSIC a les Balears.
